6日至21日定为“节能低碳宣传周”,制定了具体的活动实施方案,开展了:“低碳日”能源紧缺体验、“节能低碳、绿色健康”主题班会、发放“节能低碳、绿色生活”倡议书、组织学生网上观看“节能低碳”科普展览等主题活动。每年的毕业季,六年级全体同学认植香樟树,回报母校六年来的培育之情,为校园更增新绿。Р 在各专题活动过程,我校注重把环境教育与艺术教育相结合,学生们不仅应用了所学知识,而且学会了关注自然,丰富了课余文化生活,陶冶了情操。Р 3.点滴做起,扩大绿色教育成果Р 学校坚持利用节假日组织同学走上街头和敬老院进行卫生清扫和环保宣传。“文明礼貌月”“让我们的校园更洁净”“卫生班级”评比等活动,使师生们养成了良好的文明卫生习惯。积极开展节水、节电行动,发放倡议书,杜绝长明灯、长流水,发现浪费水电行为及时制止。学校积极开展“小手扮靓绿色校园”活动,在校园里开辟了“种植园”,组织学生动手参与绿化、美化校园,Р 学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外,定期开展社会调查活动。如组织开展文渠河水质调查,通过监测与分析,就文渠河污染状况写出综合整治建议。近几年来,学校坚持每学期组织类似活动,大大增强了学生对当地环境污染的情况了解。Р 绿色学校创建,推动了学校各项工作又好又快发展,全校师生环保素质大为提高,环保宣传、环保实践、环保监督蔚然成风。全校师生无论课内、课外,还是校内、校外,形成一种无处不在,无时不有的生动的环保教育局面。存在的问题和不足之处在于:1.师生自觉向群众宣传环保知识,自觉调查和监测社区污染等方面仍做得还不够。2.绿化面积还需进一步扩大。3.因为师资力量有限,在开发环境教育的校本教材方面做得不够。Р 学校将在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上,认真总结经验,弥补不足,一如既往地以满腔的热忱深入开展学校环境保护教育活动,努力开辟适合学生环境保护教育的有效途径,开创素质教育的新局面。
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