长小组Р由班内喜欢打篮球、乒乓球的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间组队训练并指导参加比赛.Р3、美术特长小组Р班里有一部分同学美术画得特别好,手工制作也有意思,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新。Р4、信息技术小组Р由班级里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师负责,指导学习电脑知识和相关制作。Р四、实施步骤:Р第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法Р 每学年度开始,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。Р 第二阶段:具体实施完善阶段Р 利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。Р第三阶段:形成良好的育人氛围Р 通过以上工作,使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。Р五、主要方法与措施:Р1、成立领导小组,由主管教学的校长为组长,由学校团委书记,教导处主任为副组长,各教研组长和艺术课教师为成员组成。Р2、组织课任教师为骨干,成立课外活动小组,针对学生爱好进行培养指导。Р3、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。Р4、定期进行比赛,激发学生的创作欲望。Р5、教育学生取人之长、补己之短,互相学习,共同提高。Р6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会Р 总之,通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,从而全面提高学生各方面的整体素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进。Р 2013年9月
全文预览
