师工作量适当的补助。被走教教学点要高度配合支持走教教师完成走教任务。Р2.强化调研督查。各个联校走教的教师实行“计划安排统一、教学活动统一、校本培训统一、业务指导统一、资金使用统一、考核统一”,学区将定期召开联校走教走学会议、安排指导、分析研究片区管理中出现的问题和改进措施。Р3.建立制度措施。对于联校走教的专业教师按照“机制引导、适当倾斜、奖励为主”的原则,在教师工作业绩定性考核中加大对走教工作分值的权重,走教教师的工作业绩考核分值占个人年度教学业绩的50%,在评优选模、晋级晋升、学习培训等方面优先考虑。Р4.加强管理考评。由于联校走教工作具有流动性,为防止走教工作流于形式,香莲乡学区实行走教双向签到制,并逐步完善相关考核管理办法,将联校走教工作量及(来自:..)教学成绩纳入教师个人考核,按照各学校制定的目标考核实行“五五制”,即走教教师承担一半,走教学校承担一半,走教教师负责完成教学任务,走教学校保证Р学生的学成率。加大对片区中心校的督查考核,确保走教走学的效果。Р5.提供经费保障。各校联校走教的教师工作中产生的走教费用由所在学校和学区协商给予补助。学区根据学校和教学点共划分为三个片区,片区内实行“管理同步、资源共享、捆绑发展”的管理模式。上页Р
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