极有效的参与教学活动过程,才能保证课堂活动有效的进行。因此,在一年级开始,我就非常重视培养学生倾听的能力。首先让学生明确倾听的重要性,其次要教给学生倾听的方法。我告诉学生老师讲课时学生不能做题,或做其它事情,必须认真听讲。同学发言,要专心听,不随便打断别人的话。听完后,要求学生进行评价,先让学生用手势判断对错,再请学生说出自己的看法。再次是鼓励学生认真倾听。我经常在课上会对上课认真听讲的学生说:“你能认真把别人的话都听完听懂,真了不起!”“某某同学,刚才可认真听了!”“你很用心听讲,真棒!”有个别同学走神或做小动作,如果你越批评他,他越不想听课,有时我会面带微笑说:“这节课**同学坐的多端正,上课多认真呀!老师最喜欢这样的同学了。”话音刚落,那几个孩子马上就停下来手中的小动作,坐得端端正正。我虽在表扬孩子,但好胜的孩子们知道表扬的背后藏着老师责怪的语句呢!这一招挺管用,大家不防试一试。Р4.倾注爱心,鼓励为主偏爱后进生,严爱优秀生,博爱中等生。使各类学生都有不同程度的进步与提高。每个后进生的背后都有许多感人的闪光事迹,要耐心帮助他们,从点滴入手,与其谈心,有优点及时表扬,增强其自信心。以上是我自己在教学中的一些肤浅看法,不当之处,还请大家批评指正。Р
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