开设课程Р在课程设置上,应以学习者为中心,可以根据市场的需要开设各类课程。无固定的时间表,根据报名的情况可随时开班,灵活性较大。根据学习者的要求和水平、需要开设和制定教学任务,根据学习者日后工作所需的专业英语进行重点培训。Р(三) 有“特色”办校Р英语教育培训机构通过锁定目标人群在主打课程、培训期限、价格以及服务等方面办出自己鲜明的特色,形成自己的品牌优势。许多培训学校之所以能蓬勃发展,也是有其自身的特色和品牌。如新东方凭借对应试能力的深刻理解和把握,不仅在托福考试培训上独领风骚,更将这种能力延伸到更多的领域,雅思,职称英语,甚至计算机类的各种考试。因为吧,新东方,非常注重企业文化的培养,学校创立之初就定下了它的校训是“追求卓越,挑战极限,在绝望中寻找希望,人生终将辉煌”,并把这种激励的人生精神渗透到教学中去。Р(四)加强政府监管,促进英语教育培训机构更加完善Р加强政府对英语教育培训市场的监管,将其形成制度化,并形成完善的监管体系。监管组织应该采用科学的指标体系对各英语教育培训机构的教师资格、教学质量等进行评估、复查,获是定期和不定期地对受训学员进行问卷调查和测试,以评估英语教育培训机构的教学效果,并在媒体上进行公布。对那些有严重违规甚至违法行为,培训质量低劣的培训机构采取取消培训资格或限期整改等方法,促进英语教育培训机构内部管理和服务制度的完善。Р 五、问卷样本(见附件)Р[1]陈向军,谢垒.培训市场的诚信来自何处[J].中外管理,2004,(8).Р[2]刘璐,高一虹.英语学习动机与自我认同变化.中国外语,2008(2).Р[3]汤闻励.动机因素影响英语口语学习的调查分析.外语教学,2005(3).Р[4]朱兰珍.构建和谐的英语培训市场的思考[J].宿州教育学院学报,2008,(2).Р[5]郝政.英语成绩与成就动机、状态焦虑的相关研究.外语教学与研究,2001(2).
全文预览
