已学知识和仿真软件相关分析工具去查找问题并讨论解决,培养学生分析和解决实际问题的能力,以及独立思考和团队合作的精神。教学方法和教学手段上,可采用多种形式,如多媒体教学、实验教学、启发式教学和案例教学等。Р(三)评价建议Р1、要求学生在完成每章实验时,提供一个电路仿真设计与分析的实验报告。Р2、课程结束后,要求学生在计算机上独立完成一个电子电路综合应用电路设计,并在计算机上仿真通过。随机抽题,开卷形式。Р3、平时实验操作和报告的成绩占总成绩40%,独立完成设计的成绩占总成绩60%。Р(四)课程资源的开发与利用建议:Р1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用Р2、注重挂图、幻灯片、投影片、录象带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。Р3、积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间。Р4、产学合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的生产企业的资源,进行产学合作,建立实习实训基地,实践“工学”交替,满足学生的实习实训,同时为学生的就业创造机会。Р五、其他说明Р其它Р1、课程类别:专业综合课Р2、适用专业:五年制高等职业学校《应用电子技术》专业Р3、参考资料:Р 1.Protel DXP 原理与电路板设计使用教程,郑梦泽,电子工业出版社Р Р2.基于NI Multisim 11的仿真设计,聂典,电子工业出版社
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