“队旗”的儿歌 为了加强同学们对队旗的记忆,请大家和我一起背儿歌,读一句,背一句(实物投影出示)(1)队旗飘飘在前方(2)燃烧的火炬金色的星,火炬熊熊放光芒我们的队旗指前程,鲜红的旗,胜利的旗万里长城要飞腾,五角星代表共产党中华民族要振兴。这两首儿歌包含了队旗的真正含义和我们对祖国的热爱之情!同学们,你们不久就要加入中国少年先锋队,希望你们能向雷锋叔叔一样爱队旗,像儿歌里一样爱祖国,长大了为祖国做出巨大的贡献。 第三课时我们的标志——红领巾教育目标:1、学生了解红领巾的含义,使其意识到佩带它的光荣感与使命感;2、让学生学会正确佩带红领巾;教育内容:我们的标志——红领巾教育重点:让学生了解红领巾的由来及含义;学会正确佩带领巾;教育过程:一、导入:向学生出示一条红领巾,让学生来形容一下它的样子;二、新授:1、红领巾的由来:(1)早在1924年,我国出现了最早的革命儿童组织——劳动童子团。当时的标志是红领带。(2)1927年,第二次国内革命战争时期,我们革命儿童组织叫共产主义儿童团,简称“共产儿童团”,当时的标志也是红领带。(3)1949年10月13日,团中央根据党中央的指示,发布了在全国建立中国少年儿童队的决议。1953年6月,改名为中国少年先锋队,标志为红领巾。2、红领巾的含义:(1)它代表红旗的一角,是革命先辈的鲜血染成的,每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。(2)歌谣:红领巾红领巾,胸前飘,红旗的一角放光明;心向胜利,心向党,它是先烈血染成。三、巩固:让学生说一说红领巾的含义。四、如何佩带红领巾:1、红领巾最长的一条边向内折;2、折至适当的位置,捏住两边戴在脖子上;3、将左边连续两次搭在右边上;4、将右边的角从下至上绕一周从留好的缝隙中拉出来即可。五、练习:1、学生自己练习系领巾;2、学生上台示范系领巾;3、小组竞赛;六、让学生说一说应如何爱惜红领巾。
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