Р Р Р Р Р小Р Р比Р Р拼Р Р(四)Р Р Р Р教师利用多媒体课件将子房各部分发育的情况进行展示帮助学生理解和记忆将果实的结构和子房各部分对应Р Р“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”你知道这个谜语的谜底是什么吗?谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么呢?Р Р Р学生对花开后花各部分的变化高度关注。Р Р Р Р Р Р Р Р Р参与到猜谜语活动中Р Р引起学生对花开后花各部分的变化关注,为接下来的学习做好铺垫。Р Р Р Р Р Р Р以猜谜语的形式增加课堂的趣味性并利于帮助学生记忆加强知识的运用。Р Р Р Р Р Р Р分Р享 Р果 Р实 Р Р Р课 Р堂 Р小 Р结Р从开花、传粉、受精到结出丰硕的果实,还真不是一件容易的事呢!人们食用的许多农产品都是果实和种子,当我们在享受美味的同时是否会体会到它的来之不易而倍感珍惜呢?Р Р教师将事先带来的一些水果(桔子、枣子、苹果等)分发给学生品尝,在分享的喜悦气氛中进行课堂小结:Р Р1.花的基本结构。Р Р2.被子植物的传粉和受精。Р Р3.花到果实的发育过程。Р学生快乐地分享香甜的果实在愉快的气氛中直观地感受植物的果实和种子与我们日常生活的密切关系。Р Р感受果实的来之不易。Р Р Р通过“品果”强化了学生的感官刺激,满足了儿童乐于体验的个性特征,融洽了师生关系,将和谐的课堂氛围推向了高潮。Р Р Р Р Р课 Р后 Р延 Р伸Р尝试模拟进行人工辅助传粉Р Р收集各种花和果的图片(包括奇花和异果)在班上办一次花卉图片展,让同学们在欣赏美的同时懂得珍惜一切美好的事物珍惜我们身边的每一种生物。Р课后通过多种途径了解更多关于人工辅助传粉的方法和作用。Р Р Р以主题班会或是主题板报的形式开展收集和评比活动。Р学以致用 Р Р Р让生物科学的魅力渗透到学习生活中,对生物科学的学习贯穿学习的始终
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