的课程理念,以及本课内容在教材中的地位和学生实际,细化、确定了本节课的学习目标如下:(1)、在教师的指导下,通过对花的解剖、观察及资料分析,能准确地概述花的基本结构及其重要部分。(理解)(2)、联系生活实际,通过对视频的观察及分析,能自己组织语言或绘图准确地用关键词描述出传粉和受精的过程。(了解)(3)、结合已有生活经验,通过对果实的解剖、观察,在教师的提示下,准确阐明花与果实和种子的关系。(理解)(4)、模拟人工辅助传粉,认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的良好习惯。2、作业分段设计:课前作业(讲新课前提问,学生凭经验回答,目的在于了解学生起点,答案不要求具体。)课中作业(新课授课过程中完成,为完成各学习目标而完成,学生在观察、实验探究、分析时回答,目的在于帮助学生完成学习目标,建构概念。)课后作业(新课结束后完成,尽量在课上完成,题目精选,目的在于诊断目标达成情况,应用概念。)3、各段作业设计思路:课前作业:问题引入,引起学生学习的兴趣,通过学生的回答不仅初步了解学生的水平,并自然引入新课。课中作业:通过活动看花说花贴花让学生了解花的各结构和功能,活动的同时完成相应的课中作业,从而让学生一步步了解花的各结构名称,顺利完成学习目标1;通过活动看传粉画传粉看受精读受精画受精让学生学生能自己组织语言或绘图准确地用关键词描述出传粉和受精的过程,活动的同时完成相应的课中作业,从而完成学习目标2中的传粉和受精部分;通过看结构说结构画结构学生准确阐明花与果实和种子的关系,活动的同时完成相应的课中作业,从而完成学习目标3;通过学生模拟人工辅助授粉活动,活动的同时完成相应的课中作业,从而完成学习目标4.课后作业:新课结束后完成,尽量在课上完成,题目精选,目的在于体现“诊断”与“发展”的双重功能,在编制要求上,突出“基于认识发展、回归社会生活、适当抽象综合”的特点。
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