的不断交叠,最后是模仿锣鼓的“七拨隆东采东采”等等。增加了创编歌词、用打击乐器伴奏、手绢舞表演《对花》等内容,形式涵盖歌、舞、器乐,从而引导学生加深对歌曲《对花》的认识,并从中感受美、发现美、创造美。Р 第四,本次教研活动主要对《对花》一课进行了听课、评课议课。音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论,活动中各位老师积极发言,各抒己见。如何评价一节质量好的课大家经过讨论都认为,要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段,强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。体现《音乐课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材,又能根据学生实际,创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当,具体明确,使全体学生得到发展。音乐与人、音乐与社会,音乐与生活的关系。关注全体学生,教和学有机结合,方法灵活多样,富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究,兴趣浓厚,气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。Р 第五,榆次区音乐组教研专家寿安里学校雷秀芳老师对未来青年音乐教师提出的建议和要求。雷秀芳老师指出三点:Р 1、做一个明白人。这节课明白目标是什么,教学过程怎样合理精心安排。Р 2、做一个有专业水种能力强的人。对教材的把握要处理巧妙,对教学的设计和教法的选择应恰到好处。Р 3、做一个有智慧的人。教师要掌握较高的调控课堂的能力。课中每一位教师都不能慌乱,而是迅速调整自己的状态,借助表情、手势、形体语言等方法,让学生明白老师的意思,从而师生能够很好地配合,顺利完成教学任务。课堂上教师始终处于乐Р观向上的精神状态,用自己的肢体语言调动每一位学生的情感。Р 以上是我这次听课的体会与收获。总之,在这次活动中我收益颇多,我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中。同时我也要多努力、多学习,除要不断加强音乐基本功训练外,还要不断钻研教材,来逐步地提高和完善自己的音乐教学水平!
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