教学,开阔眼界。Р我经经常思考什么是一堂好课?我认为只有活跃跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的的课堂。一个学生,如果没有经历深刻的思思考,并从思考过的地方生长出自己的思维维来,那么他就不能真正体会到受教育的快快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来来思考备课:一是怎样开展活动才能够让学学生更有兴趣地投入学习;二是怎样提出高高质量的问题才能够让学生更深入地探究问问题;三是怎样通过思维拓展让学生获得更更多自己的感悟。Р我相信本次“同课异异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈,Р所以以希望大家关注课堂内容选择上的广度和深深度,课堂实施安排上的科学和有效。Р第二,关注说课评课,启悟智慧。Р俗话话说:“读万卷书不如行万里路,行万里路路不如阅人无数,阅人无数不如高人点步。。”Р我们今天搞的“同课异构”教学活活动实质上是一个学术大餐,既有执教者的的现场授课和反思说课,又有教研组长评课课和专家点评,是一个很好的对话与交流的的平台,是一个很好的开阔视野,找准方向向,提升理念,启悟智慧的平台。Р第三三,关注教育科研,持续发展。Р教育形形势的新发展要求教师把科研能力作为一个个必备的素质,我认为科研要立足于课堂,,本次开展的“同课异构”教学活动就是聚聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件件,搭建平台。我希望老师们能抓住契机,,使自己的教育教学科研能力攀上一个新的的台阶。另外我们准备把本次活动的教案、、说课稿、评课稿、专家点评稿结集出版,,这既能体现个人的价值,又有利于交流推推广,推动教育教学的可持续性发展。Р在教育教学的园地中,我始终坚信这样一一句话:用力做只能做到合格,用心做才能能做到优秀。仰望教育星空,脚踏教育大Р地地,让我们怀着一颗赤诚与至爱之心,驱动动生命与使命同行,争做德艺双馨的优秀教教师吧! Р最后,再一次感谢各位嘉宾和和老师参与我们这次“同课异构”教学活动动,并预祝本次活动取得圆满成功!
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