验交流文章,有一定的科研能力。Р九、课题人员的分工Р课题研究将充分发挥的优势,注重相互间密切、有效的配合,实行分工负责制。Р1、人员组成情况:Р 课题组组长:赵艳张振飞陈静Р课题组成员:刘乐李研石岩王燕关金红张玲玲Р 刘玉华陈红波李晓兰谭春荣刘冬梅Р 张莉君丁艳红刘文君孟令君德春丽Р 宁丽霞王丽莉刘雪梅孙艳秋王大川Р 王绪影张文彬秦国超何金东霍晓峰卢洋Р2.分工情况: Р赵艳张振飞陈静:负责课题立项报告、设计课题实施方案、撰写研究报告等。Р宁丽霞王丽莉刘雪梅孙艳秋王大川张莉君丁艳红刘文君孟令君德春丽:负责学生现状的调查研究、资料的收集整理工作。Р刘玉华陈红波李晓兰谭春荣刘冬梅王绪影张文彬秦国超何金东霍晓峰卢洋:负责撰写教学反思案例。Р全体成员将各类资料进行收集整理、记录、打印文本资料,并上交到漠河县教育进修校。Р十、课题研究的实施周期、步骤。Р1、课题申报阶段:(2016.11----2017.5)Р 搜集有关文献资料,确定成员、实验目标,申请立项课题。Р 2、实验准备阶段:(2017.6----2018.6)Р1)组织课题组成员理论学习,明确分工。Р2)课题组成员结合本学科特点,挖掘本学科显性或隐性的教育资源,制定切实可行的实施方案并互相交流。Р3)进行问卷调查。了解互联网在现代教育教学中应用的现状,且在教师群体和学生群体中分别进行,写出调查分析报告。Р4)形成阶段性成果:论文集、完成调查分析报告。Р3、课题实施阶段:(2018.7---2020.4)Р1)互联网在教育教学中的有效策略、方法的研究。Р2)开展学科与互联网的课例研究、评比活动。Р3)抓好课题过程管理,适时召开中期推动会。Р4)形成阶段性成果:互联网+教育与教育信息化在各学科中应用的论文、体会、总结。Р 4、结题鉴定阶段:(2020.5—2021.6)Р做好资料的收集,整理成册,撰写结题报告,编制研究成果集。
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