景分析题题组成。这次考试以第一单元所有内容为主,既有道德认知、道德情感,也有道德行为方面的题目。从这次试题看,试题较容易。Р二、答题情况Р1、填空题共有20分,8个小题。学生在做填空题时,错别字特别多失分比较严重Р2、判断题15分。这一题学生对生活中的道德行为能做出正确的判断,因此得分情况较好。Р3、选择题,学生对文本掌握较好,但对一些课外知识就不能很好掌握。Р4、简答题和情景分析题答得不够全面、具体,失分较多。Р三、反思Р(1)消除思想顾虑,坚定新课改的信心和决心Р 随着新课程改革的推进和深入,必然带来课程评价制度包括考试制度的深刻变革,传统的教学方式已无法适应新形势的变化,必须消除各种思想顾虑特别是对中考制度改革的顾虑,坚定课改的信心和决心,真正按照新课程理念的要求,改变传统的教学模式、学习方式。Р说实在的,自觉学习新课标等教改材料,花费的时间太少。“学而不思则罔,思而不学则殆”教育学生却振振有词,而自己呢?不接收新信息,说更新观念只是一句空话。Р(2)紧密联系生活实际,引导学生自主学习、主动探索Р 要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂,也要主动走出课堂,从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉,引导学生构建正确的思想和道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论,并按照学生的特点进行加工改造,使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题,通过活动教学引导学生在合作中扩展自己的经验,丰富情感体验,感悟和理解思想道德价值要求,提升和完善道德践行。Р(3)老师灌输的多,学生探究的少Р在教学中,对稍有难度的题,没有给足时间让学生探究,怕浪费教学时间而完不成教学任务,教师的讲解、点拨,取代了学生的思考过程和知识的建构过程。Р (4)本人教学经验少,抓不住重难点进行教学,慢慢摸索吧!
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