以校长室—德育处—班主任为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中。3、重视安全教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。要有高度负责的精神,树立“安全第一”的观念,不折不扣完成安全教育平台工作,切实做好学校的各项安全教育和防范工作。通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。开设心理健康讲座,对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正,对有心理问题的学生要进行心理疏导,对家庭有困难的学生要给予及时的帮助。利用班队课活动,在学生中开展形式多样的生命教育活动。引导学生尊重生命、敬畏生命。5、加强校园文化建设,以良好的校风影响人。结合重大节日开展各种活动,搭建展示平台,让学生充分展示自我,活跃学生的课余文化生活,营造浓厚的校园文化气氛,树立正确的审美观,培养学生高尚情操。6、健全德育教育网络积极开拓德育工作渠道,发挥区关工委、社区、派出所、交警大队等共建单位的优势,整合各方面教育力量,共同营造浓厚的教育氛围。家长会各年级原则上要举行两次以上,做到有备课、有目标、有内容,有效果。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。(三)打造高效课堂,全面提高教学质量。突出“规范、质量、专业、服务”四个主题词,不断改进工作方式,指导教师改进教学方法,研究教学质量监控,创新课堂教学模式,推进有效课堂,全面提升教学质量。A规范1.规范课程建设。严格执行国家课程计划,开齐上足国家课程。2.规范教学过程管理。加强对教师六认真工作的执行规范的检查到位率,加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理,特别要重视教师带教案上课和有效进行作业批改的检查;规范考试管理,特别是教师单元、期中检测的试卷命制和阅卷工作。
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