要注意以下两点。一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为重点。二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高阅读能力。Р3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文,教师可根据教学实际决定是否选用。在教学方法上,应以学生自己阅读、自我检测为主,教师的任务是提出要求和酌情检查。Р(三)口语交际的教学Р1、明确教学要求,培养口语交际能力。Р2、口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情景中进行。Р3、全员参与。Р4、引导学生自主进行评价。Р(四)习作教学Р1、培养学生习作兴趣,让他们乐于表达。Р2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。Р3、重视习作中学生之间的合作与交流。Р4、注重培养学生再现生活的能力。Р 四、教学进度安排:Р第一周:《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》Р第二周:《鸟的天堂》《火烧云》《语文园地一》Р第三周:《古诗两首》《爬山虎的脚》Р第四周:《蟋蟀的住宅》《世界地图引出的发现》《语文园地二》Р第五周:《巨人的花园》《幸福是什么》Р第六周:国庆放假Р第七周:《去年的树》《小木偶的故事》《语文园地三》Р第八周:《白鹅》《白公鹅》Р第九周:《猫》《母鸡》《语文园地四》Р第十周:期中复习Р十一周:《长城》《颐和园》Р十二周:《秦兵马俑》《语文园地五》Р十三周:《古诗两首》《搭石》《跨越海峡的生命桥》Р十四周:《卡罗纳》《给予是快乐的》《语文园地六》Р十五周:《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》Р十六周:《乌塔》《尺有所短寸有所长》《语文园地七》Р十七周:《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》Р十八周:《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》《语文园地八》Р十九周:期末复习Р二十周:期末复习Р二十一周:期末考试Р二十二周:总结放假
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