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人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书语文 三年级上册

上传者:菩提 |  格式:doc  |  页数:7 |  大小:21KB

文档介绍
30个字就讲了这个故事。大家看看这篇课文在语言形式上语其他课文有什么不同?(板书内涵丰富)Р4.无论文言文还是现代文,作为语言的书面形式并没有好坏之分,只是历史发展的需要。Р(六)背诵。Р1.语句简练,内容完整,这是文言文极大的魅力。短短30个字的司马光成为传诵的经典,谁能看着板书背一背?Р2.这么多人想背,我们一起背。Р(七)拓展延伸。РР1.你知道吗?这个故事从宋代流传至元、明、清、至今,已有近千年的历史,人们用雕塑、陶瓷、剪纸、绘本、动画片等多种形式来讲述传达着这个故事,更是在2004年6月1日,儿童节的时候出版了专属邮票,为什么这个故事又会流传这么久?Р2.在三字经中这样写道——曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。Р3.仁义礼智信是我们中华的传统美德,司马光救友的故事就很好的体现了我们中华民族的美德,我们当然要传承下去。Р4.在中华美德中还有一个流传已久的故事《孔融让梨》,你能用今天学习的方法——借助注释去讲一讲这个故事吗,自己试着说一说。Р5.谁来讲一讲。Р6.给大家推荐一本书——《小学生小古文100课》,希望大家能去用今天所学的方法多多体会文言文的这种语言形式,感受中华传统文化魅力。Р六、板书设计:Р 24 司马光 Р 文言文 Р 群儿 戏 语言简练 借助注释 一儿 登 跌 用词准确 联系上下文Р 众 弃 去 内涵丰富 组成词语Р 光 持 击

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