心。二实施素质教育要着眼于提高学生的全面素质Р 这是要树立的第二个基本观点。所谓提高学生的全面素质,即提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能,身体、心理素质,而不是只提高某一方面的素质。有的同志以为变“应试教育”为素质教育,就是发挥学生的特长,把素质教育等同于培养学生特长的教育。培养学生的特长是需要的,但必须在全面提高学生基本素质的基础上去发展学生的特长。Р 三实施素质教育,必须减轻学生的过重负担Р 这是要树立的第三个基本观点。学生课业负担过重,主要表现在学习时Р间过长作业量过大考试过多,各种竞赛活动和学习资料泛滥成灾其后果是严重影响学生全面发展,损害学生健康,挫伤学生的学习积极性。Р 中小学生的书包越来越重他们上学的时间比大人上班早,放学后还要面对一堆家庭作业以及各种各样的培训班,辅导班每年都有一些学生因负担过重而精神崩溃或离家出走,体质下降更是不可胜数。这是对孩子的摧残! 不减轻学生的过重负担,就谈不上实施素质教育。Р二、评述学校教务管理的任务。Р答:教务管理的任务Р全面落实和完成教学计划、教学大纲和教科书规定的目的任务,从而保证学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。Р 2.保证教学工作的顺利进行。教务管理必须遵循计划、实施、检查、总结循环往复的运行轨道,抓好每个环节,看问题准确,反馈信息及时,措施可行有力,控制严密,协调得当。Р 3.做好教育、教学、行政、学籍等各项原始资料的积累、统计分析、归纳、保管等基础工作,为教务管理的决策科学化提供依据。Р 4.做好教学设备的管理工作,不断完善教学物资设备,提高设备的使用效率。 5.研究教务管理规律,探讨教学改革的新情况、新问题,有计划地组织教学实验,改进教务工作,提高教务管理水平。Р6.做好教务管理人员的思想政治工作,组织好业务知识的学习与进修,努力提高他们的政治和业务素质,完善教育机构和工作制度,推动教务管理的自身改革。
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