。通过一系列的措施对学生起到潜移默化的教育作用,使学生由被动接受安全教育变为自身自觉的行动。4、努力开展自救自护教育工作要把这项工作作为常规性教育教学活动的内容,并做好安全教育计划,安排好安全教育的时间、地点、人员、内容及形式,使计划落到实处。学校要对学生进行安全技能训练。通过防火、防震、防暴力等突发事故的演习活动使学生了解危急时刻的处境与急需要做的事情,使学生形成自救自护的意识和行为习惯。实战演习要做到真实,不能提前通知和有所准备,要通过实战演习帮助学生形成良好的心理素质和掌握自救自护的技能,禁忌走场秀。5、净化校园周边环境技工学校要与社会各种力量一起积极参与校园周边环境整治。校园周边的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容忽视。为此,各技工学校要在教育局统一部署和协助下,积极配合市文化、城管、工商、消防等部门开展校园周边环境专项整治,对“三无”食品、治安隐患、交通隐患、违规娱乐场所、黑书报摊点进行清理整顿,优化学校周边的环境,增强校园安全系数。综上所述,学生安全管理工作是一个复杂而庞大的系统工程,在实际工作中会遇到诸多问题,需要学生管理工作者具体情况具体分析,既要保持高度的工作热情和责任感,又要不断研究和解决新问题。当前,技工学校的学生管理工作,需要从实现国家中等职业教育改革发展示范建设学校的高度来认识,作为教育管理工作者,要结合学校的具体情况,创新管理方法,改革教育理念,与时俱进,把技工学校教育管理推向新的更加辉煌的阶段。参考文献:【l】张海霞.我国高职教育管理现状分析[J].内蒙古科技与经济,2005,(23)【2】李艳萍.大学生人文素质教育的现状与对策[J].职业技术,2005,(1)【3】黄利银.如何加强高职院校学生的安全管理[J].中国科教创新导刊,2009,(4)【4】郎建华.学校安全管理与学生伤害事件预防机制[J].中小企业管理与科技,2010,(18)
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