成了污染最严重的地方,是对“文明”的讽刺。Р③引发读者反思,警示世人不要以牺牲我们的生存环境和幸福生活为代价追求工业发展。Р(每点2分,其它答案,言之有理即可)Р评分细则:Р①在文中的意思是污染最严重的地方(2分);Р②象征理想的生活环境,对美好家园,幸福生活的追求(2分);Р③表明作者的情感态度,如“反思”、“警示”、“批判”、“讽刺”、“呼吁”等,有态度用词并说清态度的对象,即明确工业文明(生产、发展)对生存环境的破坏就得2分,没有写到工业文明(生产、发展)破坏,只笼统地说保护环境回归自然之类,就算有情感态度用词,也只给1分。Р17. (6分)Р首先提出年轻人可能沾染极端主义思维的看法(1分);Р接着指出极端主义的两种形态(1分)并举例分析(1分)这种思维的产生原因(1分);Р最后揭示这种思维的本质(1分)和危害(1分)。Р(若层次划分明显混乱有误,即使答到关键词亦不得分;第二层分成两部分作答也可,第三层分成两部分作答也可,但总的不超过四层)Р18. (6分)Р“离佛一尺即是魔”,极端主义把自己比作“佛”,认为不合他们思想的就都是敌人,都是魔。“离魔一尺即是佛”,中庸之道认为佛的境界很大,只要不走极端,大多数人都可以被解救,成为有“佛”性的人。(每点3分,意思对即可,抄原文每点只给1分)Р19.(6分)Р答案:Р(1)中庸之道是一种讲制衡(1分)的理论,是一种处世原则(1分);Р(2)中庸之道反对极端主义(1分)的做法,主张所有人都可教化(1分);Р(3)中庸之道讲究中和之美(1分),是一种高尚的道德(1分)。Р评分细则:每点两个采分点。Р“处世原则”可以表述成处世方法(文中第二段信息);Р“反对极端主义”可以答成“在两个极端之间,找一条最恰当、最合适的路”,不极端等。Р“可教化”可用原文“走向光明”;Р“高尚的道德”可以用文中“最高、最广的道德”。Р20.(70分)略
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