教育的整个过程,从"感知--鉴赏--创造--展示"积极营造幼儿园美术特色氛围,让幼儿园成为我们美育的场所。一是每班设立特色角。要求特色角能根据教学内容不断更新变化,让特色角作为展示、学习特色活动的园地,让特色角更实、更新、更好。二是在区域游戏中渗透特色活动。特色活动不仅仅局限于课堂上的集体教学,分组形式、游戏形式、个别指导都是促进特色活动出成效的有利手段,因此各班级可根据实际情况设立特色区域游戏区,晨间桌面游戏每日要安排适量的特色活动,并根据教学进度随时更新。在这些活动中,教师进一步加强对幼儿的个别辅导,关注个体差异,使全班幼儿有不同程度的共同进步。三是在校园环境中展示特色作品。充分展示幼儿特色活动作品,挑选有质量的作品融合进走廊、班级等各处环境创设中。培养幼儿的自豪感、自信心,使特色教育活动成为幼儿品行塑造的人文沃土,健康成长的幸福乐园。Р(2)家园活动相结合。利用家长开放日或者每月的家园活动,向家长讲解、演示我们的特色教育内容和成果。班级教师及时将幼儿平时作品以及我们特色活动具体进程在网上公布,使家长进一步了解我们的特色活动内容,取得家长的最大支持与配合,让我们的特色活动深入每个家庭。Р(3)特色教育成果展示活动。教师随时收集整理幼儿作品,在学期末进行全园展示活动。要求每班制作幼儿作品展板,年级内形成一个系列,在校园中进行成果展示。使幼儿感受到成功的喜悦并由此产生继续学习的动力。各年级教师紧密结合教学实践,精选课题,深入钻研,及时总结,遵循"认识--实践--再认识"的规律,上好每一次特色教学课程。开展特色课程听课活动,包括领导随堂听课和教师互听课,形成一个人人参与的良好氛围。Р我们将以"创建艺术教育特色幼儿园"为契机,求真务实,用心经营。今天我们提出创建思路,播撒的是希望的种子。我们相信:幼儿美术教育对幼儿艺术素养的形成、艺术潜能的开发,一定会有更广阔的发展空间和未来。
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