0mm,原因是什么? Р5.实验中运用的实验方法?Р三、大气压强的测量工具以及与高度及沸点的影响Р阅读课本41页,找出气压计的种类。Р学习活动:Р小明制作如图所示的水气压计,从教学楼一楼拿到教学楼五楼观察大气压随高度的变化(ppt出示)。观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所示: Р通过连续的三个环节的学习,一步步引导出托里拆利实验。培养学生小组合作的能力以及分析解决问题的能力。Р让学生带着问题去观看视频具有目的想,目标明确,避免茫然。同时也培养了学生从视频资料中获取信息的能力。Р认真分析图标。Р观看视频,感受大气压强在生产生活中的广泛应用。Р课外探究。Р回顾所学。Р根据表中的数据,可以大致得到怎样的结论?Р(1)大气压随高度增加而________(填“增加”或“减小”)。Р(2)大气压变化的规律:在海拔___________以内,每上升___________,大气压大约降低_________。Р(3)液体的沸点随大气压强的降低而_________ 。Р四.大气压强的应用Р大气压强在我们的生产生活中的应用是非常广泛地,接下来我们通过一个视频了解一下生活中的大气压强的应用。(ppt播放视频)Р课外探究:Р课下阅读课本42页科学世界。了解活塞式抽水机和离心式抽水机的原理和工作过程。(提供实验室器材)。Р五.课堂小结。Р培养学生读图能力以及分析能力。Р能够很好的启发学生将所学知识运用于社会。Р课外延伸,培养动手动脑自学的能力和探究能力。Р使知识形成框架。Р当堂测试(10分钟)Р认真分层答题,注意联系实际.Р见当堂分层测试题Р设计分层训练,让不同层次的学生掌握一定知识,更好的做好堂清工作。Р板书设计Р 9.3大气压强Р一:大气压强的存在。Р马德堡半球实验Р二:大气压强的测量。Р讲解演示区Р托里拆利实验Р三:大气压强的测量工具及与高度等的影响。Р四:大气压强的应用。Р五.课堂小结。
全文预览
