力概念。Р(一)重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。Р提问:重力的大小跟什么因素有关呢?Р演示实验:探究重力的大小跟什么因素有关?Р猜想:重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体,所用的力大,根据二力平衡,重力就大。Р实验过程:分别测出一组质量(钩码)及重力的数值,并描点绘图。由实验结果可知:重力跟质量成正比,比值是一个常数约9.8N/㎏。用g表示,即g=9.8N/㎏。表示的物理意义是:地球上质量1㎏的物体受到的重力是9.8N。Р(二)重力的公式РG=mg其中G表示重力(N),m表示质量(㎏),g是9.8N/㎏,粗略计算:g取10N/㎏Р(三)重力的方向:竖直向下。应用:重垂线Р(四)重力的作用点(重心):重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀,外形规则物体的重心在物体的几何中心。重心不一定在物体上。Р三.小结Р四.布置作业:课本:P9 —— 1、2Р五.教学反思:Р第八章运动和力Р第一节牛顿第一定律Р●教学目标:Р1.知识与技能Р(1)知道牛顿第一定律的内容Р(2)知道物体的惯性Р2.过程与方法Р(1)实验探究阻力对物体运动的影响。Р(2)通过活动体验,一切物体都有惯性。Р3.情感、态度与价值观Р通过活动和阅读感受科学就在身边Р●教学重难点:Р1.重点:牛顿第一定律Р2.难点:物体的惯性Р●教学过程:Р(一)引入新课Р让学生观察44页图12.5-1的几幅图,思考运动的物体最终停下来的原因是什么?亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”,“运动不需要力来维持”Р(二)讲授新课Р1.牛顿第一定律Р(1)探究摩擦力对物体运动的影响Р按照书本第45页的实验进行探究不同表面,物体的运动距离不同Р向学生交代清楚实验的条件和做法:三种粗糙程度不同的表面;每次实验用的是同一辆小车;每次都在同一位置滑下,以保持小车到达水平表面的速度相同。
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