性探究影响液体内部压强大小的因素教学方法演示法、实验法、讨论法等启发式教育教学过程教师活动设计学生活动设计【课题引入】复习:什么是压强?创设情景,引入新课观看相关图片,提出问题,引入课题,激发学生的好奇心。学生回答:压强是单位面积上所受的压力,等于压力除以受力面积。观看思考【新课教学】演示实验,探知液体内部朝各个方向有压强、液体容器底和容器壁侧压强1、将四面贴有橡皮膜的立方体竖直放入水中,可看到立方体四面的橡皮膜都有不同程度的向框内凹陷。2、在装满水的塑料瓶的侧壁扎个小孔,观察现象。3、在装满水的塑料瓶的瓶底扎个小孔,观察现象。观察思考根据教师引导进行讨论总结出结论:液体内部存在压强,液体内部压强与那些因素有关。【实验与思考】液体压强的特点1、出示液体压强演示器,并解释其原理。2、在黑板上画出设计的记录实验数据的表格3、请两位同学上台一起完成演示实验,一位与老师一起进行操作,一位在台上记录实验数据。4、探究液体压强与方向的关系5、探究液体压强与深度的关系6、探究液体压强与密度的关系(期间与同学一起互动,讨论。)7、学生分组讨论实验结论。8、总结实验结论。9、提问(按实验分三次)观察思考讨论交流举手回答问题(分三次)【巩固练习】出示ppt课件中的练习题让学生思考讨论提问讲解给学生时间进行交流思考讨论交流【课堂小结】1、液体对容器底和容器侧壁都有压强;2、液体内部向各个方向都有压强,在同一深度,液体向各个方向的压强相等。3、液体的压强随深度增加而增大;4、液体的压强还跟密度有关,深度相同时,密度越大压强越大。学生交流讨论,总结本课内容。【布置作业】1、作业本(第1、2题)2、练习册(第2节)课后完成【课后反思】优点:本课内容与时间分配紧凑合理;知识量适合学生一节课学习。缺点:学生参与的部分不多,特别是实验部分,应当让演示实验变成学生实验;实验记录表格还不够完善;课堂设计较粗糙。
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