过亲身的体验和感悟,使我们获得对压强、浮力等基本知识理解的感性认识, 为深入理解和应用这些知识打基础。【学习过程】一、引入新课出示钉板问:那位同学敢上来做做,根据回答引入课题并板书压强二、进行新课(一) 讲解压力 1、定义:垂直作用于物体表面的力叫做压力 2 、压力的三要素方向:垂直于物体表面,指向受力物体。作用点:在受力物体表面上大小:压在水平面上时: F 压=G (二) 温故知新: 力的作用效果:(1) ____________________________________ 、(2) _____________________________________ ( 三) 探究影响压力作用效果的因素 1、体验压力的作用效果(1 )学生自己体验:按下面两幅图的要求体验甲乙甲图:手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 乙图:与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显。用力越大,形变越明显。(2) 用自制的实验仪器压气球并问:气球是不是会破裂啊 2、进行探究实验(1) 、提出问题: A :能不能说压力越大作用效果越明显呢? B :压力的作用效果可能与哪些因素有关呢? (2) 、猜想假设:猜想 1 :可能与__________ 有关猜想 2 :可能与_________ 有关(3) 、设计实验: 【实验准备】 A 、实验器材:海绵,实验用小桌,砝码若干 B 、实验思考: 1 、在探究压力作用效果与受力面积的关系,应该保证相同, 改变,观察海绵凹陷程度 2 、在探究压力作用效果与压力大小的关系,应该保证相同,改变,观察海绵凹陷程度 3 、在本实验当中,通过来体现压力的作用效果(4) 注意、实验时应采取什么方法? _________________ C 、进行实验:探究一:压力的作用效果与压力大小的关系探究二、压力的作用效果与受力面积的关系 D 、实验记录
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