品剂量、服用时间和方式、注意事项等。有的老师详细进行了记载,有的老师在药品袋上写上了带药幼儿的名字等方法以免遗漏、出错。Р我们在年级中开展了以队列训练为主要形式的竞赛。由班主任带队指挥,强调了怎样让班内幼儿迅速地安静并找到准确的位置排好队,进行踏步训练,要求幼儿听着音乐节奏做操,在做操的过程中,提示幼儿动作到位有精神。Р在集体教学活动中,遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿好奇、好问、好动的天性,选择符合幼儿可持续发展的教学内容,以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动,做到课前准备充分,课中有组织,有鼓励,注重幼儿情感体难,注重习惯养成,课后有反思,认真做好每一个环节。Р在离园活动中,每位老师与司机家长要进行无缝对接,以学生卡为依据,以按手印为凭据,并热情主动地和家长交流幼儿在园情况。Р我们准备在各班中开展一日常规训练的竞赛活动,比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序,比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度,比谁的衣服最干净、谁的小手最白、谁的教室最整洁,比谁上课最生动有趣、纪律最好、幼儿最喜爱,比谁的户外活动组织最严谨,安全防护最到位等一系列的活动来促进我园一日常规管理的达标。Р什么样的常规真正有利于幼儿呢?我认为,首先要有一颗爱孩子的心,我们的孩子每天都是在老师的明确指示下进行各种常规,那么假如是我的孩子,我一定不会用强制手段,我一定会用一种平等的方式来对待他,所以老师们时刻都要有这样一种想法:假如是我的孩子!其次,孩子的模仿性强,老师为人师表,言行举止、行为习惯都是孩子学习的榜样,所以老师在日常生活中一定要时时处处规范自己的言行举止、行为习惯,时时刻刻都做好孩子的表率。Р总之,我们还存在许多不足的地方,在今后的日常工作中,我们将齐心协力,互帮互助,谦虚好学,取别人所长。我相信,幼儿园的常规教育在我们的努力下一定会进一步合理化、社会化、人性化、科学化。Р二〇一一年九月二十一日
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