案,全面记录孩子的思想品德、行为习惯、学习态度等成长轨迹;建立了托管家园与学校、家长等留守儿童托管教育联系制度,做到学校、托管监护人、家长经常沟通,及时掌握孩子各方面情况;建立了托管家园安全制度、卫生制度、做到食品卫生安全,房屋安全、用电安全;制定了作息时间表,建立活动制度和学习制度,让孩子们的学习、生活和活动有计划、有规律、有组织。Р五、 生源和招生Р砚台“博爱留守儿童托管家园”的生源来自辖区内的留守儿童,由分管副园长负责组织招生工作。Р六、 课程设置的可行性Р我校博爱留守儿童托管家园课程设置为:早自习一节、晚自习两节(语数学科),由学校安排原任课专任教师进行辅导,下午兴趣活动两节(开设英语、微机、音乐、体育、书画、舞蹈、鼓号等)由学生自由选择项目,由学校安排专职教师进行辅导,均可保证其辅导质量。Р七、开办资金及经费来源Р(1)师资。我们有能胜任小学所有学科的骨干教师任教,不需要任何的投资。Р(2)办公的场所。学校现有600平方米的教学楼可改造为学生宿舍;学校现有的B级学生食堂能容纳400人就餐,学校拟用现有的硬件,解决砚台地区的农民工子女留守托管,有教学楼、教室、活动室、游戏室等,课桌椅齐全,学生的床铺所需费用由寄宿生费解决。Р(3)学后托管的前期宣传经费是办学前期的投资重点,由校委会统一协调管理,学校自筹资金20余万元,用于扩建、改建学生宿舍、洗碗槽和寝室内配专用衣柜,统一的洗漱用品、床上用品、钢制双人床、专用卫生间、洗澡间、各种生活用品等。 Р八、社会效应Р1、开办“留守儿童托管家园”能解决留守儿童的后顾之忧,是留守儿童家长能安心工作,更好的推动城市建设,促进人才的培养,有利于国民素质的普遍提高。Р2、办一所“留守儿童托管家园”,能使学校教育、家庭教育、社会教育三者之间得到很好的结合,形成合力。以家庭的和谐促进社会的和谐,推动和谐垫江的进程。
全文预览
