?我们来比一比谁记Р 得又快又牢固。等下我们一起来玩个游戏,现在开始记忆!Р 学生记忆大小月。Р师:记住了吗?好,现在我们来玩游戏。首先听我说一下游戏规则,待会老师会Р说一个月份,如果是大月,你们就举起手来,如果是小月或者2月就不举手,Р清楚要求了吗?Р 师生活动。Р计算全年的天数。Р师:看来同学们都记住了。我们把每个月的天数都记住了,接下来请同学们算一Р 算2005年全年的天数。Р学生独立计算,并选择不同的算法反馈。Р把12个月直接相加Р31×7+30×4+28=365Р30×12+7-2=365Р31×12-4-3=365Р三、重要日子,紧记心头(应用)Р 1.想想做做1(课本P18)Р 出示题目,在独立完成的基础上组织交流。Р 2.想想做做2(课本P18)Р 出示题目,先在小组内说一说,再在年历里圈出来。Р 组织交流,并适时地进行一些必要的思想品德教育。Р 师:你还知道哪些有纪念意义的日子?在小组内交流。Р 小组交流后反馈。Р四、课后拓展,回归生活Р 1、课堂总结Р师:今天这节课,我们一起研究了年、月、日的有关问题,你有什么收获?你对Р自己今天的学习怎样评价?你还有什么疑问吗?Р师:同学们,刚刚我们学习的儿歌最后一句是什么?(只有二月二十八)那是不Р是每年的2月都只是28天呢?是不是每年都是365天呢?现在先不用急着Р回答老师,课后自己先独立思考,下节课老师再来为同学解答。(留下悬念,Р为下节课铺垫)Р 2、作业布置Р观察2012年的年历,在年历中圈出重要的日子,再动手做一个2013年的Р 年历。Р自主成立小组,收集年月日方面的知识和一些重大历史事件,办一份内容Р 丰富、设计精美的手抄报。Р五、板书设计Р认识年、月、日РР一年有大月 31天一、三、五、七、八、十、十二(7个) 一年Р十二个月小月 30天四、六、九、十一(4个) 有365天Р二月 28天
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