的后一天是()月()日。④四月份有()个星期零()天。⑤三年=()个月,三月有()天,六月有()天。七月有()天,十月有()天。⑥小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。是()月和()月。⑦今年一、二、三月一共有()天。⑧五月份有()个星期零()天。⑨2月29日,离儿童节还有()天。2、判断。(学生做手势)①每年都是365天。②今天是9月1日,明天是国庆节。③一年有七个大月,四个小月,一个特殊月。④东东今年四月份10岁了,他是2000年四月份出生的。(设计意图:学以致用是数学学习的一种重要原则,当通过研讨、发现、交流等方法掌握了年月日的有关知识后,及时组织具有层次性、综合性、拓展性的练习,让学生在练习中巩固深化新知,发展学生综合实践能力。)四、总结评价。1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?(集体汇报)2、时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都更进一步。3、你还有什么问题要提出来吗?4、这节课,你觉得该表扬谁?哪一组的同学表现最棒?(设计意图:全面总结,既注重知识和方法,又注重情感和态度,让学生参与评价,这是课程标准中的一个新理念,同时不忘强化学生的质疑意识。)五、知识拓展和课外作业。1、小组同学间讨论彼此的生日,说一说生日是大月还是小月?2、收集你或爸爸妈妈生日的年历,把你们生日那天找出来,并看看是星期几?3、节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。4、完成课堂作业。(设计意图:拓展应用,既深化新知,又培养学生课外综合实践的能力,同时教育他们关心父母,增加亲情幸福感,人性化课堂也得以体现。)板书设计年月日2013年4月日时分秒一年:12个月有365天或366天7个大月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天)4个小月:4月、6月、9月、11月(30天)二月特殊:28天或29天
全文预览
