很多学生在考试时直接抄上一大题的原句。一份设计规范科学的试卷是不可能找在试卷上找到某题的答案的。Р三、对今后教学的思考Р从考生答卷情况中,反思教学存在的问题,提出今后教学改革的思路。Р欢迎加本人qq:56394559 共同探讨英语教学Р平时教学过程中,要多渗透与课题相关的文化背景知识。加深学生对欧美基本文化的了解。Р根据市教研室的导向,狠抓落实语法教学不放松,,对各单元的重点语法要归纳总结,加强每单元的翻译强化训练。Р提升学生的课外阅读能力,除坚持背诵《新概念》以外,每星期指定时间读《双语报》,不定期全组教师分工协作,用心炮制一定量的高质量的阅读题让学生训练。另外,看图填空也不可忽视,精选一本高质量的《看图填空》,让学生每星期做两三篇。而且在教学过程中,要多给学生总结,多给学生传授方法。Р书面表达坚持每星期一练,特别关注学生的作文框架结构,思路是否清晰,对文中的语法错误要督促其及时定正反思.平时多给学生一些好范文,让学生背诵一些好句子,多积累!Р四、典型错例分析表Р各小题答卷分析Р题号Р得分率Р典型错例分析Р 一Р 92%РSports 忘加 s Р 二Р 78%Р不知道kobe Bryant是谁,both的位置不清. Р 三Р 76%Р无法区分listen和hear,不能正确选择连词if Р 四Р 86%Р59,60题对文章细节理解不透彻. Р 五Р 72%Р66.漏翻译very much,61,不能正确把握将来时的句式结构,68,a little没有翻译出来.69,be good at doing,动词作介宾,不知道加ing形式. Р 六Р 74%Р72.忘加ed变过去式,76,不会正确使用介词along或者in. Р 七Р 八Р 90%Р 85%Р83.归纳时动词未加ing. Р学生作文时没有整体构思,框架不清晰.将来时基本句式也会用错.一些动词短语运用拼写时不准确.
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