以说12是2和6的倍数,2和6是12的因数。Р谁来说一说其他的式子?Р学生回答。绿色圃中小学教育网中学资源网http://cz.Р教师板书:在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。Р(2)说一说第一类的算式中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?Р学生回答,如:在20÷10=2中,20是10和2的倍数,10和2是20的因数。或:20是10的倍数,20是2的倍数,10是20的因数,2是20的因数。(3)通过刚才同学们的回答,你发现了什么?Р 学生回答,教师板书:倍数与因数是相互依存的。Р2.举例概括Р教师:请同学们注意,为了方便,我们在研究因数和倍数时,所说的数一般指的是自然数,而且其中不包括0。Р 教师:在自然数中像这样的例子还有很多,我们每个同学都在心中想一个,想好了说给大家听。学生举例,并说出谁是谁的因数,谁是谁的倍数。Р教师同时板书。Р教师小结:像这样的例子举也举不完,那能不能用比较简洁的方式来叙述因数与倍数的关系呢?Р引导学生根据“用字母表示数”的知识表述因数与倍数的关系。Р如:M÷N=P,M、N、P都是非0自然数,那么N和P是M的因数,M是N和P的倍数。РA×B=C,A、B、C、都是非0自然数,那么A和B是C的因数,C是A和B的倍数。Р你能从这些数中挑出两个数,说出谁是谁的因数,谁是谁的倍数吗?Р3、9、15、21、36Р学生独立思考并回答。Р【课堂作业】Р1.完成教材第5页“做一做”。Р2.完成教材第7页练习二第1题。绿色圃中小学教育网中学资源网http://cz.Р3.下面每一组数中,谁是谁的倍数,谁是谁的因数。16和24和2472和820和5Р4.下面的说法对吗?说出理由。Р(1)48是6的倍数。Р(2)在13÷4=3……1中,13是4的倍数。Р(3)因为3×6=18,所以18是倍数,3和6是因数。Р【课堂小结】
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