Р正确分析和把握教学内容的地位、作用及内在价值。能充分理解教材内容,把握知识体系,能结合幼儿需要或主题要求对教材做出科学开发与利用。Р10Р8Р6Р3Р 说Р学Р情Р10Р学情把握准确,分析幼儿年龄特点、身心发展状况、已有经验和未知经验、学习基础、学习心理、学习能力等。语言准确,不说套话空话。Р10Р8Р6Р3Р说Р目Р标Р10Р教学目标明确、具体、合理,目标难度适当,目标切合幼儿的发展水平和发展需要,彰显《指南》理念,凸显领域活动的特征,能有效促进幼儿的学习,可操作性强。Р4Р3Р2Р1Р有机整合情感、态度、知识技能等方面的发展要求。Р3Р2Р1Р0Р教学内容的重、难点把握准确,确定重、难点的依据表述得清楚。Р3Р2Р1Р0Р说Р准Р备Р5Р讲清活动前和活动中需要的物质材料,心理和经验准备。活动准备与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。Р5Р4Р3Р1Р说Р教Р法Р、Р学Р法Р5Р说清主要使用的教学方法。体现自主学习、主动探索和合作交流。教学方法灵活多样,富有启发性,能有效地实现目标。Р5Р4Р3Р1Р说Р教Р学Р过Р程Р50Р体现专业教育思想,突出幼儿的主体地位。教学思路清晰,线索一脉相承,循序渐进。Р10Р8Р6Р3Р教学组织严密,过程完整,结构严谨,教学环节分配合理,衔接自然,时间分配恰当。Р10Р8Р6Р3Р详略得当,说清突出重点、突破难点的方法及手段。Р10Р8Р6Р3Р恰当运用多元化的教学方法和手段,采用适宜的指导策略,形成有效的师幼、幼幼互动。Р10Р8Р6Р3Р反馈措施得当,应变性强。Р5Р4Р3Р1Р教学有特色,富有创意。Р5Р4Р3Р1Р教Р师Р素Р养Р10Р表达及展示自然大方、仪表端庄。Р5Р4Р3Р1Р普通话标准,语言规范、简洁、逻辑性强,生动、具有感召力。Р5Р4Р3Р1Р合计Р100Р注明:说课时间不超过15分钟。(各小组试一下是否合适,以便修改)
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