小组内交流后推举代表发言,教师归结:Р诗中的夜景静谧、美丽。Р诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临,自然万物都归于沉寂:平静的河水仿佛悄悄进入梦乡,松林不再喧响,夜莺停止歌唱,秧鸡也不再喧嚷。Р第二节写在夜的寂静之中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由听觉转入视觉,引人月光的意象描写夜的美丽:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之中。Р第三节进一步描写月光下大自然的美丽:大河,小溪,浸水的原野上的青草。都在月光下熠熠生辉。第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色,这是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美,深化夜的静谧、美丽的氛围。Р3.学生感情品读,体察绘景中涛人对自然的心灵感应。思考:诗歌传达出诗人怎样的心境Р?Р学生精彩回答,教师明确:Р诗人叶赛宁是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融人自然。纯然绘景中,渗透着生命的底蕴,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。Р 4.拓展延伸Р 同是写夜的诗歌,这首诗和郭沫若的《静夜》给人的阅读感受有什么异同?Р 静夜Р 月光淡淡, 天河何处?Р 笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。Р 白云团团, 怕会有鲛人在岸。Р 漏出了几点疏星。对月流珠?Р这两首诗都描绘了静谧、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景,从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境;郭沫若的《静夜》在写景的基础上转入想象的世界,引出诗人对神话传说的遐想。Р 5.学生熟读诗歌,深层感受夜色,体会夜的意蕴。Р二、作业:P16练习三Р Р板书设计Р 蝈蝈与蛐蛐夜Р 济慈叶赛宁Р夏)蝈蝈的乐音主题: 河水松林夜莺秧鸡Р(冬)蛐蛐的歌儿大地的诗歌从来不会死亡静谧、美丽溪水月色(反复吟咏)Р 构思:短小精致又十分大气(安适、宁静的心境) 大河小溪青草Р Р Р Р Р Р第一单元写作·口语交际·综合性学习Р雨的诉说
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