.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期Р 3.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。Р A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招Р 4.采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的( )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。Р A.自然性与社会性 B.受动性与能动性 C.共性与个性 D.方向性与现实性Р 5.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是( )。Р A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识Р 6.从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。Р A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则Р 7.中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为( )。Р A.发展个体功能 B.改造社会功能 C.政治伦理功能 D.发展经济功能Р 8.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。Р A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》Р 9.一切教育工作的出发点和归宿是( )。Р A.教育方针 B.教育机智 C.教育政策 D.教育目的Р 10.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体.是我们所称的( )。Р A.教育学 B.教育科学 C.普通教育学 D.教育原理Р 二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入题干的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题3分,共15分)Р 1.中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。Р A.官学 B.私学 C.骑士学校 D.书院 E.社区学院Р 2.少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。Р A.身体状态的剧变 B.内心世界的发展 C.自我意识的觉醒Р D.独立精神的加强 E.身心两方面逐步走向成熟Р 3.课程目标的依据主要有三个方面( )。
全文预览
