实展示,随着写与绘形式的多样,孩子会逐渐找到自己的感觉,有自己比较准确的表达方式。写绘作业是一门慢的艺术,我们要有充足的耐心和积极的心态。每一份写绘作品都有一颗可贵的童心。教师一定要呵护孩子们幼小的心灵,要学会“倾听”和“欣赏”。作为成人,我们也许有时候读不懂孩子笔下的线条及人物的含义,在绘画之外,可以和孩子多交流,这样老师积极想听的心态会让孩子产生强烈的去表达、去阐释图画的意思。Р四、感言Р干国祥老师说培养天才儿童而不要扼杀其他儿童的积极性,应给所有学生以展示的平台。倾向性地表扬优秀作品,用榜样的力量引领大家。对于孩子们的作品我总会还利用实物展台评价部分或者全部写绘作品。有时候,会请孩子说说自己怎么画出来的,作画时,怎么想的Р?有时,就让孩子们互相欣赏。孩子们优秀的作品,我都在后黑板展板中展出,色彩缤纷的教室于是成了孩子们梦幻童年的乐园。发美篇让家长能看到孩子的想象力是无限的,提倡家长能更好地鼓励孩子爱上读写绘,鼓励孩子们去发现每个伙伴在读写绘作品中的优点,共同分享,并在后面的读写绘中不断超越。通过读写绘作品的展示评价,将会使孩子生命的底色更亮丽。Р读写绘是低年级孩子最喜欢的阅读方式,让我们和孩子们一起在这个五彩缤纷的世界中享受快乐和成长的幸福!Р
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