学习方式上倡导学生自主探索、合作交流,对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。Р5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。Р6、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。Р7、合理利用课外教辅材料,让学有余力的学生“吃得饱”;利用中午及困难班时间对差生进行辅导,让他们“吃得了”。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。Р六、课时安排Р(一)准备课数一数、比一比(4课时)Р(二)位置(3课时)Р(三)1~5的认识和加减法(10课时)Р1.1~5的认识(3课时)Р2.加减法的初步认识(5课时)Р3.0的认识和有关0的加减法(2课时)Р(四)认识图形(3课时)Р(五)6~10的认识和加减法(20课时)Р1.6、7的认识和加减法(5课时)Р2.8、9的认识和加减法(5课时)Р3.10的认识和有关10的加减法(4课时)Р4.连加、连减、加减混合(4课时)Р整理和复习(2课时)实践活动数学乐园(1课时)Р(六)11~20各数的认识(4课时)Р1.数11~20各数、读数和写数(2课时)Р2.10加几的加法和相应的减法(2课时)Р数学乐园(1课时)Р(七)认识钟表(2课时)Р(八)20以内的进位加法(11课时)Р(九)、总复习(4课时)Р