程,也非常受学生的欢迎。Р附该课程的教学大纲:Р《温州地方民俗文化》课程纲要 Р1.课程名称: 温州地方民俗文化Р2.课程类型:知识拓展人文与社会Р3.课程资源:改编《乡土温州》、《温州童谣》等教材Р课程提供了适合学生兴趣爱好的内容和活动领域,教材附以启发性、提示性文字及插图,同时给学生和教师留出自由表达和灵活发挥的一些空间。Р课程设计既考虑与初中地方课程内容《话说温州:8年级(浙江省基础教育地方课程教科书)》的衔接,同时又针对高中学生的生活实际和兴趣与需要。让教师和学生都成为课程资源。Р4.主持开发教师:周熙熹Р5.参与开发教师:周熙熹翁乐平Р6.学习对象:高一或高二学生Р7.规模预设:25-40人Р8.学习时限:1个学期,每周2学时,总教学时数为18学时Р9.场地设备:Р多媒体教室(可联网计算机、投影仪、扩音设备)Р10.课程说明:Р温州作为一个历史文化名城,革命传统、名胜古迹、商贸交通、文化体育、地域品牌、风味特产、民俗风情……都是海内外知名的。应该说,人文资源非常丰富,有关当地民俗的传说资源也很丰富。如温州一些街道地名的由来,雁荡山的民间故事,茶叶的传说、民间流传的故事、温州童谣、温州鼓词等等,都能给人带来浓浓的乡土味。Р本课程第一讲“温州民谣与民俗”里着重学习和了解岁时民谣与民俗、温州婚俗和温州地方小吃等内容。Р课程在第二讲“瓯越乡音”里重点学习温州方言中的音韵美、温州民歌方面内容,第三讲是温州戏曲,着重介绍“温州南戏”和温州鼓词。Р本课程关注三维目标,关注学生的经验和兴趣,通过活动来建构知识,引导学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,认识家乡地方文化艺术的特征,培养学生对家乡传统优秀艺术文化的热爱。Р 11.课程目标Р课程试图通过单元的学习,让学生了解温州地方文化艺术的丰富性,了解地方文化艺术的历史和文化内涵,形成艺术经验和艺术能力,共享人类优秀文化艺术遗产,
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