判断,听音排序,笔试部分包括写5个元音字母的大小写,看图连线补全单词,单项选择,情景交际,阅读句子排序。题型灵活多样,考察面广,紧扣教材知识点,考查学生听说读写综合运用英语的能力。Р三、学生得分分析Р1、听力部分РThey’regreenandredapples.Р学生只标红色,培养学生认真倾听的习惯。Р2、笔试部分Р(1)请写出五个元音字母的大小写РAa,Ee,Ii,Oo,UuРIi容易出错,有的学生写成Ll、Rr、VvР(2)看图连线,并补全下列单词Р学生记忆单词的能力有限,在今后的教学中加强识记。Р(3)单项选择Р1和4,学生对is和are的使用易混淆,在今后中加强易混部分的比较。Р(4)情景交际Р想让别人把书包放在桌子上,学生对in和on的使用区分不开。Р四、反思Р1、重示范。教学中,要求教师自己示范到位,发音清晰,讲解发音要点。同时培养学生认真听,专心看,积极模仿的好习惯。认真倾听的习惯。Р2、重情景。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义,应在特定的语境中引出,这样既便于学生理解,印象也深刻。Р3、加强对学生书写的指导,争取做到听说读写齐抓并进。Р
全文预览
