,我为人人。)Р 师:你真是一语道破了天机。这种境界就是课文中说的——“人人为我,我为人人。”Р 师:在这几句话中,你们从哪里看出“人人为我”,又从哪里看出“我为人人”呢?Р (“在屋子里的时候,自己的花是让别人看的”体现了“我为人人”;“走在街上的时候,自己又看别人的花”体现了“我为人人”。)Р (板书:我为人人;人人为我。)Р 师:(再读句子)老师听出来了,刚才很多同学把颇字读得很响亮,如果让给“颇”换一个词,可以怎么说?Р (如:很、非常、格外、十分、特别等)Р 师:什么是耐人寻味呢?(意味深长)。Р师:不错。可作者为什么说“这一种境界是颇耐人寻味的”?(生交流)Р师:人人为我,我是在干什么?(收获美);我为人人,我是在干什么?(奉献美)。原来在奇丽的景色背后,竟隐藏着如此崇高的思想境界呀!Р出示句子“人人为我,我为人人”“我为人人,人人为我”。对比一下这两个句子,你更喜欢哪一句?哪一句会更好一点?哪一句的思想境界更高呢?Р 师: “我为人人,人人为我”其实包含了我们为人处事的态度。“我为人人”,表面上看,似乎是别人受益,但其实最终受益的是自己。就像课文中,如果人们不把鲜花种在窗外,那我们又怎能欣赏到如此奇丽的景色呢?所以,要想人人为我,首先必须做到我为人人。Р四、拓展延伸,小结Р1、你们有没有发现自己身边也有“我为人人,人人为我”的境界呢?能否举例子说一说,并发表一下你的想法。Р2、师:为别人养花的德国人们心灵就是如此的纯洁高尚,他们心中有他人,真心为别人着想。让我们再一次体会这颇耐人寻味的境界吧!Р五、作业超市Р1、推荐阅读《留德十年》。Р2、摘抄课文中描写花美的句子。Р六、板书设计Р Р板书设计 Р 25 自己的花是让别人看的Р Р 奇丽? 花团锦簇姹紫嫣红花的海洋Р 自己看别人的花——人人为我——获得美Р 奇特?Р 自己的花是让别人看的——我为人人——奉献美
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