晓秦八年级数学同底数幂的除法教学设计

律?你能用发现的规律快速完成下列计算吗? Р Р。Р2、小结:Рam÷an==am-n(a≠0,m,n都是正整数,且m>n)Р即同底数幂相除,底数不变,指数相减。Р分析法则中的要素:(1)同底(2)除法转化为减法——底数不变,指数相减(3)除式不能为零。Р三、应用新知,体验成功Р例1:计算Р(1) (2) Р(3) (4) Р(5) Р(6) Р(师生共同研讨解决,始终抓住法则中的二个要素:判定同底,指数相减,并注意过程和运算结果的规范表示。)Р四、探究Р分别根据除法的意义和同底数幂除法法则进行计算,你能得出什么结论?Р利用课件引导学生得出规定:Р规定:任何非0数的0次幂都是1。Р即: Р五、应用所学,快乐点击Р1、计算:Р2、选择:Р(1)(2007哈市):下列计算中,正确的是( )Р(2)(2007吉林):下列计算正确的是( ).Р3、下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正?Р六、归纳小结,充实结构Р1、对同学们说说你这节课的收获Р2、对老师说:你这节课还有哪些困惑Р七、能力拓展:智力闯关:Р1 、计算: Р(1) (2)Р、已知5x-3y=2,Р 求的值.Р3、已知:Р八、课外作业:193页第1题备选提高练习题:Р补充:(1)已知ax=2, ay=3 则a2x-y= Р(2)已知ax=2, ay=3 则ax-y= Р(3)已知am=4, an=5, 求a3m-2n的值。Р(4)已知2x-5y-4=0,求4x÷32y的值。Р板书Р15.4.1 同底数幂的除法Р法则一:Р同底数幂相除,底数不变,指数相减。Рam÷an==am-n(a≠0,m,n都是正整数,且m>n)Р法则二:Р任何非0数的0次幂都是1。Р即: Р【设计说明】:Р本课由特殊到一般,归纳出同底数幂相除的法则。又从一般到特殊加以应用和拓展,在设计和教法上体现以学生为主体,使学生从探索、练习、辨明中构建知识模型。