的事,我也——不会再做了。问妈妈骆驼去向的事我也——不会再做了。(三)品读“剪驼毛” 1、课文中还有一件事——剪驼毛,谁开读读。2、从这件事中你又看到一个怎样的小英子?读相关句子。3、“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。想给骆驼剪毛的想法我也——不会再有了。三、感怀童年刚才我们随着林海音走进了她的童年,她童年的那一幅幅画面令人回味无穷。我看同学们读的时候都笑了,或许这就是童年的生活吧。但是时光总会流逝的。齐读课文最后两段。引导学生理解:(童年“一去不还”是因为“夏天过去,秋天过去,冬天又来了”,说明时间过得很快,转眼“我”已长大,不再是童年了;“童年重临我的心头”,这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活,是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时,触景生情,不禁想起儿时的那段难忘的生活。) 四、追溯童年心 1、30年过去了,可给我们的感觉,这童年的往事仿佛就在昨天一样。来,让我们读读课文最后一段。 2、作者记得如此真切,可见她把童年的时光深深地烙在了心底,怪不得30多年写的时候,往事一幕幕重上心头。 3、难道留在心底的仅仅是童年吗?(故乡的景色和人物)齐读:“可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”五、拓展阅读在作者的记忆当中,这一幅画面已经成为作者童年生活的象征。品读此文,我们就像是在静静地品尝一杯淡淡的清茶,又像是在欣赏一朵淡淡的小花。我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。如果我们有第二个童年,如果人生可以重来,也许我们就不会有这么多的人生感触。可是,每个人都要长大。也许正是因为这个原因,也许这种感受对作者来说太值得珍惜了,所以被写进了小说里,后来又被拍进了电影里。推荐:小说《城南旧事》;电影《城南旧事》。 2、如果我们的心灵都有一个故乡的话,这个故乡可能就是我们的童年。写童年中的一件趣事。
全文预览
