里掠过一种淡淡的感伤。(板书:淡淡的感伤)但这种感伤不是痛哭流涕,它是那么淡,那么轻, 就像一缕烟, 流动在文章的字里行间。在这淡淡的感伤背后, 我们更多的是感受到了什么? 生:对童年生活的留恋! 生:对童年生活的怀念! 师:是的,一种深深的怀念。(师板书:深深的怀念)我们再来读一读这段文字,来感受这一份淡淡的感伤和深深的怀念。生齐读: 夏天过去, 秋天过去, 冬天又来了, 骆驼队又来了, 但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。”四、童年——心灵的故乡师: 冬阳下的骆驼队缓缓地走来了, 走来了, 响着悦耳的驼铃声, 这一切是作者无数次在脑海中浮现出的画面, 是作者关于童年生活最为清晰的记忆。我们还记得课文的题目吗? 生(齐读) :冬阳童年骆驼队师:再来读一读,读出作者的这一份淡淡的感伤、深深的怀念。生(深情地,舒缓地) :冬阳童年骆驼队师:真好。在作者的记忆当中,这一幅画面已经成为作者童年生活的象征。品读此文, 我们在感受到童心、童真、童趣的同时, 也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。如果我们有第二个童年, 如果人生可以重来, 也许我们就不会有这么多的人生感触。可是, 每个人都要长大。也许正是因为这个原因, 也许这种感受对作者来说太值得珍惜了,所以被写进了小说里,后来又被拍进了电影里。放电影《城南旧事》主题曲《送别》,齐读最后两段。作业: 一、必做作业: 1 .抄写自己喜欢的句子。 2 .写一件自已童年里发生的事。二、选做作业: 1、阅读小说《城南旧事》。 2、观看电影《城南旧事》。板书: 6、冬阳· 童年· 骆驼队学咀嚼谈骆铃淡淡的感伤深深地怀念想剪驼毛问去处练习: 1、读一读毡帽装卸咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻 2、根据课文内容填空,再回答问题。课文以﹍﹍﹍﹍为线索, 回忆了童年生活的﹍﹍个片段, 表现了﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。“童年重临于我的心头”如何理解?
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