工作制电动机额定功率的选择Р7.电动机类型、额定电压、额定转速的选择Р1.采用讲授法进行多媒体课件及视频教学;Р2.情境教学法,进行相关系统的教学;Р3.案例教学法,讲授具体的故障案例;Р4.实训作业法完成实训报告。Р工具与媒体Р学生已有基础Р教师所需要的执教能力Р实训室、多媒体教室、实物展示Р电工电子基础Р直流电机Р直流电动机的电力拖动Р异步交流电机的电力拖动Р1.具有电气专业理论知识; Р2.具备设计基于工作过程教学模式和行动导向教学法的设计应用能力; Р3.熟悉电机与拖动技术的基本理论,具备系统分析的计算方法和能力。Р4.课程实施建议Р4.1 教材选用或编写Р推荐教材:李明﹑胡庆芳.《电机与电力拖动》.电子工业出版社.2015年Р4.2 教学方法建议Р1.理论教学实际应用紧密结合; Р2.在整个教学活动中,讲授、讨论、实践学习交叉进行; Р3.教学活动结合多媒体手段,将图片、动画、视频等材料用于教学。Р4.3 教学评价、考核要求Р过程性考核=学习态度、出勤(40%)+作业(30%)+实操考核(30%)Р课程总成绩=过程评价40% +知识评价60%Р考核Р方式Р过程考核(项目考核) 40%Р期末考核60%Р素质行为表现Р知识掌握Р实操考核Р40分Р30分Р30分Р100分Р考核实施Р由主讲教师根据学生课堂出勤、学习态度及表现综合考核Р主讲教师根据学生作业、阶段测验等情况考核Р由主讲教师、实训指导教师对学生进行项目操作考核Р期末(终结)考核Р4.4.课程资源开发与利用Р根据课程目标、学生实际以及本课程的理论性,专业性和科学性等特点,本课程的教学应该建设由文字教材、多媒体课件、虚拟实训、工业案例和网络教材等多种媒体教学资源为一体的网络资源教学库,以文字教材为中心,辅之以多种多样的学习方式,提供内涵不同,形式多样的学习支持服务,共同完成教学任务,达成教学目标。Р 5.其他说明
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