乡村少年宫经典诵读活动记录

.点评Р8.活动结束Р活动Р效果Р通过诵读,学生把握了这首诗的朗读技巧,感受了诗歌所呈现出来的意境之美,陶冶了情操。。Р “乡村学校少年宫”活动记载Р活动小组名称:经典诵读Р活动时间Р4月19日上午Р辅导老师Р刘秀芹Р活动地点Р经典诵读室Р参加人员Р小组成员Р活Р动Р过Р程Р1.老师宣布活动开始Р2.试背诵上节课的内容Р3.宣布本次活动的主题Р《观沧海》(曹操)Р3.简介本首诗的创作背景与主题Р4.朗读要求Р(1)注意语速(2)带有饱满的情感Р5.诵读形式:(1)自由读(2)个人赛读Р6.点评Р7.活动结束Р活动Р效果Р通过诵读,学生感悟了诗人宽广的胸襟和豪迈的气魄,能够帮助其树立伟大的抱负。Р“乡村学校少年宫”活动记载Р活动小组名称:经典诵读Р活动时间Р4月27日上午Р辅导老师Р刘秀芹Р活动地点Р经典诵读室Р参加人员Р小组成员Р活Р动Р过Р程Р1.老师宣布活动开始Р2.试背诵上节课的内容Р3.宣布本次活动的主题Р《饮酒》(陶渊明)Р3.简介本首诗的创作背景与主题Р4.朗读要求Р(1)划分节奏、注意重音(2)带有回归自然的情味Р5.诵读形式:(1)自由读(2)小组赛读Р6.点评Р7.活动结束Р活动Р效果Р通过诵读,学生感受了诗歌中情景交融的意境,把握了诗歌中深刻的思想内涵,净化了心灵。Р “乡村学校少年宫”活动记载Р活动小组名称:经典诵读Р活动时间Р5月4日上午Р辅导老师Р刘秀芹Р活动地点Р经典诵读室Р参加人员Р小组成员Р活Р动Р过Р程Р1.老师宣布活动开始Р2.试背诵上节课的内容Р3.宣布本次活动的主题Р《送杜少府之任蜀州》(王勃)Р3.简介本首诗的创作背景与主题Р4.朗读要求Р(1)划分节奏、注意重音(2)带有先抑后扬的情感Р5.诵读形式:(1)听录音读(2)个人赛读Р6.点评Р7.活动结束Р活动Р效果Р通过诵读,学生不仅把握了这首诗的朗读技巧,而且理解诗人的思想感情。