信息技术全员培训。根据我镇各校的实际情况,我们确定了信息技术培训的两大体系,将教师现有信息技术水平进行摸底,对在岗教师进行分类培训指导。通过培训,教师的信息技术水平得到了普遍提高,远程教育资源得到了有效的利用。三是继续教育培训。教师的继续教育培训,旨在提高其师德修养和业务素质,满足其实际需要和内在需求的培训活动。我们主要采用了集中培训和非集中培训两大类。集中培训一是鼓励教师进行学历提高培训;二是鞭策教师参加各级公开课竞赛;三是积极组织骨干教师参加各级各类培训活动。加大学习的力度,鼓励教师将教学中的心得写成论文、案例、教育事故,发挥培训对象在教育实施与教育改革中的主体地位和主角意识,发挥其在校内外的示范和辐射作用。Р近几年来,我镇在狠抓常规管理的落实、加强教学工作方面做了一些工作,也收到了较好的效果:教学质量稳居全区前列,2012年 2人获区级赛教奖励,8篇论文获市、区级奖励。Р三、存在的问题Р1、我镇各校教师结构不合理,个别村小教师年龄偏大,精力不够,继续学习、规范工作的能力偏弱,在落实常规方面,心有余、力不足,导致个别学校落实常规管理中有不到位的地方。Р2、各校留守儿童比例大,家长配合学校的力度不够,在学生学习常规的落实上,留守儿童的教育成效不够好。Р3、村小教学条件较差,个别学校三年级未开设信息技术课程、英语课。Р4、地方课程开发力度不够,仅仅停留在农业技术培训上,而真正体现当地人文风情、对学生精神层面有影响的不够。Р5、教师水平有待提高,我镇各校教师队伍中,特岗教师和民办转正的较多,适应现代教学的能力还不强,影响了教学质量和水平的提高,与人民群众日益提高的教育服务需求还有差距。Р四、整改措施Р1、继续加大教师培训力度,大力开展校本研训活动,给教师创造学习、交流、提高的平台。二是全镇统筹谋划,更加合理的安排教师岗位。三是采用请进来、走出去的办法,创造学习机会,提高水平。
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