万零七千? (√);Р 85000030 读作:八千五百万零零三十(×)。Р (3)六千八百五十万写作:68500000 ? (×)Р 一百万七千写作:1007000 (√)Р 四万零九十写作:4090 (×)Р (二)判断反思:Р(1)请小老师判断第一题。Р反思:①第一题涉及哪些数学概念?Р(数位、计数单位、数级)Р②谈谈你对数位的认识。Р(把计数单位按一定的顺序排列起来,它们所在的位置,叫做数位;所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位)Р③谈谈你对计数单位的认识。Р(所学的计数单位有:个、十、百、千、万、十万、百万、千万;计数单位与数位的字面的区别是没有“位”字。)Р④谈谈你对数级的认识。Р(四位一分级,分为个级、万级、亿级)Р⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗?Р⑥提问:每相邻两个计数单位之间有什么关系?Р(2)请小老师判断第二题。Р①观察第一、二小题你有什么想法吗?Р(亿以内数的读法与万以内数的读法相同,只是多加一个级称)Р②观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么?Р(亿以内数每级末尾的零不读,数中间的零只读一个)Р③谁能对亿以内数的读法进行总结?Р(3)请小老师判断第三题。Р①想一想怎样写出亿以内数?Р②有什么需要提醒同学注意的地方吗?Р(零占位的问题)Р(4)就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见?也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。Р(读、写法注意四位一分级;做完回查。)Р(5)请小老师判断第四题。Р①请说明判断的理由。Р②你能说说改写和省略的异同之处吗?Р(6)请你对自己评价一下,是否是一个好老师。Р(三)巩固练习:Р要想当一个好老师光给别人挑出问题是不够的,自己必须概念清晰。下面请你们自己测试一下自己。Р1.出示书中的图片练习P9第4题,P10第8题,P11第11题。Р通过这组练习请你为自己打分。Р2.判断下面那些说法不合理。
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