,有利于弘扬中华民族的优秀文化和传统美德,有利于加强和改善青少年思想道德建设,促进学生良好行为习惯的养成,有利于社会的和谐和文明进步。对此,我有以下几点粗浅的建议。Р(一)把《弟子规》作为校本教材纳入课堂教学内容进行讲解。《弟子规》的内容比较浓缩,学生在理解上有一定的难度,语文老师、班主任、思想品德老师要利用早读、班会课、思品课从低年级到高年级分类、有选择的进行讲解,以帮助学生理解,将《弟子规》的内容与中小学学生日常行为规范结合起来理解,并要求学生会背诵,能理解,勤践行。Р(二)结合学生日常行为规范组织专题讲座。学校可以将《弟子规》的内容分类举办讲座,举办讲座时要能够旁征博引,深入浅出,有助于学生对《弟子规》的理解,进而规范学生的行为习惯,营造校园传统文化氛围。Р(三)采用形式多样的学习方式。采用活泼愉快、唱歌、讲孝亲故事、表演等的方式,让学生在没有压力的情况下,自然的诵读。同时配合图片,相关的录像,让孩子更直观、形象地理解《弟子规》的内在含义,按照《弟子规》的要求对自己的言行进行约束、规范。Р(四)制定具体目标,检查活动成果。学校要制定出每一周、每个月、每一阶段(学期)的具体目标,让教师根据目标来开展工作,每一次要认真检查并总结,评比出先进班级体和优秀老师。Р(五)把《弟子规》作为开办家长学校教材之一。己所不欲,勿施于人。要求子女做到的,父母必须先做到。学校召开家长会时,可以组织家长学习《弟子规》原文及解说。也可以邀请孩子学业有成、家教成功的家长在家长学校传经送宝,让家长更加关注《弟子规》的学习。父母子女齐诵读,既能培养亲子关系,同时也加强了自身修养,在孩子的教育过程中起到了言传身教的作用。Р (六)通过“小手牵大手”,影响家庭和社会。通过学习践行《弟子规》活动,让成年人认识到,在要求下一代的言行的同时,更应该规范自己的言行,进而促进校园和谐文明乃至家庭和社会的和谐文明。
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