认真学习,出勤率、迟到率、作业完成情况都控制在正常状态;Р早晚自学已形成风气,图书馆阅览室学习人数多,校园学习氛围好;Р学生参加课外辅导答疑积极主动。Р6.2.1. XX专业学生出勤、迟到情况统计Р6.2.2. XX专业学生早晚自修、日常考勤册等相关材料Р6.2.3. 期中教学检查中教师对XX专业学生的评价为优良的情况统计Р6.2.4. XX专业学生违纪情况统计Р6.2.5. 专职教师辅导答疑时间列表及XX专业学生参加课外辅导答疑情况材料Р6.2.6. (其它可反映学生学风的材料)Р6.3基本素养Р1、学生思想道德素养与文化、心理素质。Р1、对学生的素质教育有成效,学生思想道德、文化素质较好,心理健康。Р6.3.1. XX专业学生体育锻炼及健康综合素质测试情况材料汇编Р6.3.2. XX专业心理健康教育材料汇编Р6.3.3. XX专业学生参加社会公益活动情况一览表Р6.3.4. XX专业学生提交入党申请书及党员人数情况统计Р6.3.5.(反映本专业学生思想道德、文化素质、心理素质的材料)Р一级指标Р二级指标Р内涵Р合格标准Р支撑材料目录Р6.4课外科技文化活动Р1、课外科技文化活动开展情况。Р1、校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好。Р6.4.1. 系大学生科技训练计划的实施、课外兴趣小组的建立及学生参与情况等材料Р6.4.2. 系社团活动开展情况Р6.4.3. 学校/系科技、文化活动开展情况一览表Р6.4.4. 学校/系讲座、学术报告开展情况一览表Р说明:1.本评价表打“*”的为核心指标,共设核心指标7个。Р 2.评价等级分为“A”、“B”、“C”三个等级,分别对应“较好”、“合格”、“整改”。Р 3.学校在自查中,如有1条核心指标检查结论为“整改”,则总的结论为“整改”。Р 4.学校在自查中,如有3条非核心指标检查结论为“整改”,则总的结论为“整改”。
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