离的结果。③补充后来德国统一和当今韩朝在走向统一的道路上不断迈进的情况。④适当补充古巴导弹危机产生的背景,美苏双方在处理整个事件过程中的各种手段和由此引发的对人类和平与世界前途的思考。⑤了解越南战争过程Р①从文字和空间上掌握德国、朝鲜分裂,古巴导弹危机的史实。②感受美苏两国的对抗给两国人民造成危害以及对世界和平造成的威胁。Р认识德国、朝鲜的分裂都是“冷战”的产物。学会运用所学历史知识分析理解当今问题。Р影响Р1、使西欧依靠美国、东欧依赖苏联Р2、使世界处于核战争的威胁之下Р3、在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发(核恐怖平衡)Р4、破坏世界和平,爆发了局部“热战”——朝鲜和越南战争Р学生归纳消极和积极影响,并能列举史实加以论证。Р通过探究使学生认识到评价任何一件或人物,要把握两点论和重点论的原则。Р Р Р Р七、课后延伸Р【合作探究】历史感悟:当今各国应该如何处理国际关系,才能避免冷战重演,才能维护世界的和平与稳定?Р八、课堂小结Р本节主要讲述二战后初期美苏两个大国由于意识形态和国家利益不同而引起的一系列交锋。其交锋以“冷战”为主要形式,表现在政治、经济和军事等方方面面。美苏冷战对当时的国际关系产生了巨大的影响,对历史的发展也产生了深远的影响。为了有一个稳定安宁的生活环境,让我们共同祈祷世界远离战争,永远和平。Р九、教学反思Р本课在教学之中试图通过“提出问题——分析问题——解决问题---感悟历史”的教学模式,采用史料论证的方法,为学生的主动探究构建平台。由于高中学生阅历有限,分析两极格局形成的原因和两极格局对国际关系的影响等问题,还存在一定难度的,所以在这一课的课件设计中,引入了较多网络资源、历史图片,以引起学生的学习兴趣,激励学生的探究积极性,以培养学生获取知识和构建知识框架的能力。然而如何让学生在主动参与学习,课堂气氛活跃的同时真正记住所学知识,尚有待进一步提高。
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