集体.一个团结合作的集体是持久的集体, 是一个有创造力的集体.Р(1) 和谐的备课组文化Р备课组建设首先是和谐的备课组文化的建设, 包括备课组的教学文化、教研文化的建设、教学研究文化的建设等内容.为了建设备课组的教学文化, 要求每个教师逐步形成自己的风格, 进而逐步形成整个教研组的教学风格.备课组的教研文化的建设, 要求备课组有计划开展有效的教研活动, 在教研活动中促进整个备课组全体成员的专业发展.每次教研活动要基于问题、分析问题、解决问题, 以问题为主线, 围绕问题开展教学研究活动, 在教研活动中提升备课组成员的专业水平.Р(2) 和谐的备课组制度Р如果没有制度、没有纪律, 任何一个团队是办不成任何事情的.如果仅有一团和气, 一个团队的事业也不会长久.备课组的建设需要制度和纪律约束, 否则是难以建设成优质备课组的.我们看到许多优质的高级中学数学备课组, 都有自己整套的备课组制度和纪律, 例如有的学校采取“四定, 五备, 四统一”的备课组制度就收到非常好的效果.其中, 四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;五备:备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段;四统一:统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度.Р(3) 和谐的备课组团队建设Р为什么有的备课组内的教师教学研究论文不断, 为什么有的备课组内的教师在各种教研活动中积极展示, 频频获奖?而有的学校却不行?实际上, 这与备课组的团队建设关系密切.那些优质的备课组有计划、有组织地进行研究, 团队攻关, 形成自己小组的有代表性的典型课例、经验、论文等.这些典型课例、经验、论文等具有示范作用, 具有羊群效应, 具有目标作用, 引领小组不断向前.Р为了培育这些“典型”, 备课组要善于总结, 概括典型经验;善于洞悉, 扑捉典型案例;善于培育, 打造典型人物;善于指导, 形成典型课题;善于提升, 树立典型品牌.
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