题进行? 探讨,并且对此收集相关的文字资料与电子文档进行探讨?后期阶段:总结分类完成调查报告。Р安排及任务分工Р第一阶段:研究时间:? 设计调查问卷,并发给各年级的学生。? 上网查找资料,主要在网易、新浪、搜狐、百度等网站搜索有关资料,进行下载和整理,其余同学负责上图书馆翻阅查找。?第二阶段:活动时间:? 此阶段采取集体活动,分工合作的方式。统计调查问卷,并做出分析。?第三阶段:活动时间:? 资料总结,交流各自想法观点和设计灵感。分析占有资料,达成共识,形成理想模型。写调研报告,并记录每次活动过程。?第四阶段:制作PPT课件Р研究成果РA.我们在调查中发现,大部分同学的消费比较理智,有27.1%的同学认为钱该花就花,45.9%的同学认为应尽量节俭,有19.4%的同学认为不必在乎如何花钱,只有约7.64%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言,只有41%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据,反映了受访学生中部分有较好的消费习惯,且勤俭节约在高中生心目中仍有一定地位。但近年来的连续调查结果发现,这个比例正在不断下降。Р研究成果РB.对于影响消费的因素,有70.7%的同学会根据自己的实际需要,值得一提的是,有33.3%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大,而这一比例在独生子女中仅为9.8%,这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下,非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观Р研究成果РC.零花钱的来源及数量。受访学生中,接近96%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下,这个零花钱数目比较合理。?每月零用钱消费在100元以内的仅占17%;有35%的中学生零用钱消费超过200元。88%的同学零花钱来自父母;7%的同学零花钱来源于亲戚(包括压岁钱);靠打工或其他方式为5%。?有54.2%的同学花掉了零花钱的100%;有26.7%的同学花掉零花钱的75%—99%.
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